subject: El Pasado, El Presente Y El Futuro De La Educación [print this page] EL PASADO, EL PRESENTE Y EL FUTURO DE LA EDUCACIN Por Ernesto Partida Pedroza Podemos dividir la historia de la educacin en cinco periodos. El primero es la poca nmada, cuando los primeros hombres tenan que cazar a los grandes animales para poder comer. Seguramente se organizaban de tal modo que pudieran cazar a los animales. Esta experiencia aport un determinado conocimiento que se fue acumulando y se pas de generacin en generacin. Quienes tenan el conocimiento de los lugares en donde estaban las presas y conocan las herramientas, eran los que tenan el poder sobre los dems. El segundo periodo fue la agricultura, en este el hombre se volvi sedentario, el trabajo que desarroll permiti que se establecieran en un solo lugar. Esto trajo muchas ventajas puesto que dio lugar al descubrimiento y la invencin de muchos de los artefactos que utilizaron y les hizo la vida ms cmoda. En esta poca se crearon las escuelas y las universidades, pero el conocimiento estaba muy restringido a las elites de la sociedad con alto nivel econmico, militar y religioso. Quienes tenan las tierras y el conocimiento eran los realmente poderosos. Llego la poca industrial en donde las maquinas desplazaron al hombre. Esto creo una profunda crisis es esa poca. Este sistema propici la profunda desigualdad entre los ricos y los pobres. En esta etapa aument el conocimiento y con ello crecieron las instituciones de educacin. Solo quienes tenan las maquinas y el conocimiento eran los que tenan el acceso al poder. Esta poca llega a su fin el 1960 con la llegada de la computadora, a este periodo se le llama la era de la informacin, pero este periodo termina rpido. Los poseedores de las computadoras se convirtieron en los nuevos poderosos que se agregaron a los que ya tenan algo de poder, el resto de la humanidad se mantena en la era industrial o las otras con respecto al tipo de educacin. Despus viene otra poca que fue denominada la era del conocimiento. Lo que determina el cambio es el Internet y el chip, esto es algo que lleva a que la sociedad se transforme a fondo. El elemento importante en esta era es el hombre comn y corriente que es capaz de crear el conocimiento. En la poca industrial las maquinas desplazaron al hombre, hoy el hombre puede ser el generador de la riqueza, el problema es que la educacin actual no est preparando a los estudiantes para que se conviertan en los generadores del conocimiento, se sigue enseando como en la poca industrial, para ser empleados y para obedecer. Urge que llevemos a las aulas las caractersticas de la educacin que debemos impulsar para que los estudiantes se conviertan en los nuevos emprendedores, en los creadores del conocimiento, para que no corran el riego de que las mquinas (las computadoras) los desplacen nuevamente. La educacin que requerimos es aquella que hace de los estudiantes unos verdaderos resolvedores de problemas. No existe ninguna razn justificable para que los estudiantes educados en la era del conocimiento se queden sin trabajo porque debern egresar de las universidades con la capacidad para crear el bienestar social. Si realmente los mexicanos queremos dar el gran salto a un futuro promisorio, necesitamos pasar de la crtica al sistema educativo actual a la investigacin y el establecimiento de todas las metodologas para impulsar una revolucin en el sistema educativo. Existe un sistema educativo que ayuda a desarrollar las 16 inteligencias que hasta ahora se han descubierto. Este sistema va aparejado con una propuesta pedaggica que en el terreno de los hechos hace de los alumnos unos verdaderos entusiastas en todo momento interesados por aprender. En este momento existen todos los recursos para convertir a los estudiantes comunes y corrientes en verdaderos genios. No tenemos derecho a ignorarlos y postergar el progreso de Mxico para las prximas generaciones. Ningn movimiento poltico, econmico y social tendr xito, a menos de que vaya por delante el establecimiento de un nuevo sistema educativo que haga despertar a la poblacin entera. Ese despertar deber ser acompaado de una nueva forma de comunicar por parte de los medios de comunicacin. Quien esto escribe preside un jardn de nios en donde estamos implementando este sistema educativo y hasta el momento estamos experimentando el placer de ensear. Estamos seguros de que estamos dejando huella que impactar en el futuro de todos nuestros alumnos. Pongo a su disposicin otros artculos complementarios, si usted me los solicita, con gusto se los envo. Necesitamos una educacin que haga felices a los nios ahora, no para el futuro. Educamos o domesticamos? Educacin financiera desde preescolar elsuenomexicano@yahoo.com.mx
Ernesto Partida Pedroza tiene la licenciatura en periodismo y una maestra en Didctica y Conciencia Histrica, ha publicado cinco libros y hay en la red cientos de artculos y ha colaborado en varios peridicos en Mxico(Articuloz SC #1745160)
