subject: Consciência da educação em sua totalidade [print this page] Conscincia da educao em sua totalidade Conscincia da educao em sua totalidade
Falar da educao algo que nos remete aos ensinamentos que nos foram dados por nossos pais, avs e tios, enfim nos faz pensar sobre a educao domestica algo que todos os indivduos que nascem no seio da famlia recebem como base para a construo dos seus conhecimentos e carter. Na leitura de "Comunidades tribais: a educao difusa" Maria Lcia Aranha, mostra como as tribos transmitiam o conhecimento. Tudo era atravs dos gestos e repeties, que as crianas aprendiam sobre todas as coisas. De forma, que a simples repetio era base utilizada para passar os conhecimentos que elas utilizariam a mdia que fossem sendo necessrio para sua sobrevivncia e interao com os outros habitantes da tribo. Os valores que a tribo praticava e a diviso de tarefas, desde quem ia caar e pescar, plantar e colher, tudo de acordo com as regas daquele local, eram dadas pelo chefe da tribo. E estas tarefas eram entendidas como de fundamental importncia para a sobrevivncia deles. Porm no era designada uma pessoa responsvel para ensinar aquelas crianas a desenvolver as atividades de maneira didtica, ensinando o passo a passo como caar ou plantar. Pois bem a educao vai muito mais alm do que ler e escreve ou pregar uma filosofia de vida sem se preocupar em praticar a boa conduta. De nada valer para o educador, orientador levar o conhecimento a quem no tem se no houver uma conduta tica e moral sendo passada em conjunto com este conhecimento. O texto de Aranha relata como somos educados pela atitude, conduta e repetio desde os nossos ancestrais at os dias atuais. Como base o educador (a) deve se aprofundar na "Conscincia da educao em sua totalidade" isso significa no transmitir apenas o conhecimento exaustivamente at ter certeza do seu papel enquanto educador cumprido, mas respeitar a capacidade de apreender do outro. Permitindo que atravs das dificuldades do aprendiz, o educador possa se inclinar a ajud-lo, de maneira que o possibilite por meio mais fcil absorver os ensinamentos. Vale salientar que pra ser um bom educador dever primeiro observar a quem vai levar este conhecimento, sempre partindo do pressuposto que cabe ao educador mostrar os princpios bsicos de educao como, bom dia, boa tarde, boa noite, por favor, conlicena e obrigado, para que o aprendiz possa desde j identificar no educador os valores que a ele foram confiados. E isso vale para todos os seguimentos da nossa vida seja no trabalho, com a famlia, os amigos e at com ns mesmos como indivduos capazes deter um raciocnio lgico sobre todos os princpios bsico de educao. Que permitir inclusive que se tenha uma boa relao com o outro individuo ou no. Muitas vezes a falta de educao afasta e distncia o outro individuo no qual tem como valores bsicos, a educao para manter uma boa relao com os demais.
Concluso:
A educao a base fundamental para todo e qualquer individuo estar bem colocado na sociedade em que ele faz parte. O educador o orientador que levar este aprendiz a porta do conhecimento. Cabendo agora apenas a ele chegar ao ncleo do conhecimento, ou seja, ao centro. Devemos tambm lembrar que ainda aprendemos mesmo nos dias atuais como os primitivos e os povos das tribos. Pois bem, importante esta praticando como educador a repetio em sala de aula de maneira que ao educar para o conhecimentonossos alunossejam a extenso do que voc enquanto educador contribuiu para o crescimento e conhecimento delecomo pessoa. Tornando ele o futuro cidado que preparamos para inserir na sociedade.
Sou graduanda de Licenciatura em Pedagogia na Faculdade Dom Pedro II. Realizo pesquisas na rea de educao e jurdica com a finalidade de desenvolver projetos sociais para comunidades carentes. Participo do DAP- Diretrio Acadmico de Pedagogia oculpando o cargo de Diretora de Comunicao. (Artigonal SC #3294026)
