subject: CONHECENDO OS SEGREDOS ATRAVÉS DA LEITURA [print this page] INTRODUO INTRODUO
Viajamos sem sair do lugar, passamos a conhecer as diversidades culturais, sociais, as religiosidades, entre outras informaes que enriquecem desenvolvendo conhecimentos e habilidades ao agir e dialogar, com destreza e convico dos fatos. A leitura promove a cada movimento uma descoberta, ou seja, a cada pgina virada os sentimentos de aflio, medo, suspense, vibrao assolam por algum momento nossas vidas, sabe-se que a mesma desperta, angstia, amor, a felicidade de poder viver momentos fantsticos.
conhecendo os segredos atravs da leitura, que nos tornamos pensadores crticos, seres persuasivos, certamente indivduos que passam a interpretar a vida de uma forma mais profunda.
Temos a oportunidade de observar, refletir e crescer em mos, e o objetivo so fazer com que os sujeitos possam compreender as palavras atravs da leitura, desse modo, estaremos aptos a conhecer o mundo e seus significados. O presente artigo foi confeccionado perante o apoio de grandes estudiosos, dentre eles, Mara Pereira e Freire, adiante ser publicado via on line para que possa ser mais um contribuinte aos acadmicos, professores e outros interessados no campo da cincia em prol do social.
1. AS TRANFORMAES CONQUISTADAS PELA LEITURA
Ler fundamental, por meio da leitura que conquistamos experincias diversas, sendo assim, percebe-se que a mesma desencadeia infinitas possibilidades j que o autor media essas capacidades resultantes a uma formao integral.
De acordo com Pereira, em sua obra, A Formao do Leitor (p.19, 2009) sita Culler:
O leitor no apenas um decifrador de sinais, mobilizam seus conhecimentos para dar coerncia s possibilidades do texto; cooperativa, j que deve promover a reconstruo de mundo, a partir de indicaes que o texto lhe oferece; produtivo, na medida em que ao refazer o percurso do autor, transforma-se em co-enunciador; assim, sujeito do processo de leitura e no do objeto.
Seguindo a linha do raciocnio da referida autora, compreende-se que o leitor um sujeito que utiliza-se das opinies do autor e conduz a uma prtica transformadora. O mesmo consegue ainda expor claramente os posicionamentos, unindo seu conhecimento prvio s novas tcnicas adquiridas atravs da leitura, despertando os interesses antes inexistentes.
O sujeito percebe-se que parte integrante do texto a partir de sua compreenso, logo o mesmo passa a interagir com personagens e situaes adversas, nas quais os motivam a continuao de novas experincias, contribuindo, assim, para uma nova viso de sua realidade.
Segundo o autor Fernando Pessoa em sua obra, Livro do Desassossego, relata que: "Ler sonhar pela mo de outrem. Ler mal e por auto libertarmo-nos da mo que nos conduz. A superficialidade na erudio o melhor modo de ler bem e ser profundo".
Entende-se que os autores, so seres responsveis por mediar conhecimentos que implicam em nossa atuao pessoal, formao profissional, enfim, contribuem para a estrutura humana.
Entretanto, ler sem ter aptido de compreenso no enxergar as possibilidades de mudana, pois, o sujeito incapacitado de tal competncia estagna. Assim sendo, querer o primeiro passo, se deixar mergulhar nas profundezas das diversas experincias tornar-se um erudito.
2-.A IMPORTANCIA DA LEITURA
A leitura um exerccio de grande importncia. atravs dela que se aperfeioam os discursos, assumindo responsabilidade com as palavras.
Conforme Pereira (2009, p. 27):
Falar em leitura, literria ou no, com responsabilidade social, significa apontar a necessidade de que as pessoas, em geral, possam perceber a importncia dessa atividade em seu cotidiano e em suas vidas. Todos reconhecem a importncia de ler, mas em um pas como o Brasil, sabemos que o reconhecimento fica apenas no discurso.
Certamente, as informaes que se ocultam nos livros so de grande importncia, com a leitura que encontramos as respostas para algumas de nossas dvidas. atravs da mesma que o individuo ingressa nas questes sociais, aprende a compreender os problemas variados criando solues, e adquirindo um papel de sujeito articulador.
Os conceitos obtidos que passam a fazer parte da vida influencia nas aes, pois a leitura determina novos horizontes, e cabe ao sujeito elaborar uma viso objetiva, posicionando-se criticamente diante de sua compreenso as idias apresentadas. O individuo que l, sabe modificar o mundo usando somente palavras, argumentar, defender opinies, interagir com o desejo do autor.
3. A LEITURA COMPREENDIDA, CONQUISTA
Citando o filsofo Voltaire, (1694-1778): "Os leitores servem-se dos livros como os cidades dos homens. No vivemos como todos os homens contemporneos escolhemos alguns amigos". Os livros nos fornecem alm de sentimentos, nos tornamos seres no melhores, mais simplesmente diferentes, passamos a encarar a realidade de uma forma conquistadora.
A compreenso da leitura necessria para que tenha sentido ao absorver informaes sem equvocos.
De acordo com Freire (1999):
A leitura no deve ser apenas um processo mecnico de repetio das palavras, mas da compreenso destas e do contexto que as envolve.
, portanto, indispensvel entender o conjunto da leitura, incluir-se em suas totalidades, o que de grande importncia em desenvolver um pensamento analtico e crtico. A mesma um meio de autoconhecimento, saber apreciar as palavras conduzir-se a uma direo extraordinria.
CONSIDERAES FINAIS
Diante do exposto, ficou claro que atravs da leitura, passamos a dominar melhor o mundo. Ao adquirir o habito de ler, obtemos tambm benefcios em nosso vocabulrio.
A cada segredo desvendado atravs da leitura, se descobrem sujeitos que tem interesses pela vida e que valorizam pensamentos construtivos.
O autor projeta suas vontades e nos dedica a buscar a responsabilidade de comentar suas idias. Definitivamente ganhamos amigos, podendo ser eles ocultos, porm, suficientes para nos fazer crescer gradativamente no mundo fantstico da leitura.
REFERNCIAS
PEREIRA, Mara. Literatura Infantil. 1ed., Curitiba: Ipbex, 2009
FREIRE, Paulo. Consideraes em torno do ato de estudar. 6ed., Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.
