Inteligencia Espiritual Y Su Desarrollo Con Ramon Gallegos
Ramn Gallegos Nava es el principal expositor de la inteligencia espiritual
, es el autor que ms ha escrito sobre el tema, su libro: "Inteligencia Espiritual" fue el primero escrito en espaol. Es un maestro espiritual que coordina la maestra y el doctorado en educacin holista en Guadalajara, Jalisco. Naci y se educo en California.
Actualmente seguimos en el mecanicista ya que nos regimos por estndares esta muy de moda la calidad que es un sistema estandarizado lo nico que todo se haga de la misma forma y en determinado tiempo, no se le da la importancia que se requiere al alumno para que se de el aprendizaje, el maestro sigue utilizando los mismos mtodos mecanicistas o antiguos donde el es el que manda, el que dice como hacerse las cosas y si no resulta el resultado es negativo para el alumno.
Para evolucionar y superar los graves problemas actuales necesitamos entrar ya no en una revolucin tecnolgica/ industrial de corte horizontal, sino una revolucin educativa/ espiritual de corte vertical, tendiente a la transformacin de la conciencia de los seres humanos que viven en el siglo XXI.
El Dr. Ramn Gallegos dice que la inteligencia espiritual y la educacin holista debe nutrir lo mejor del espritu humano en todos los aspectos, centrarse en desarrollar los aspectos ms nobles y mejores de cada estudiante, oportunidad para desplegar la inteligencia, ser un mejor ser humano, reconocer la interdependencia con los dems seres que habitan el planeta. La naturaleza y el significado de la educacin es holnica, siempre se da en contextos integrados que le aportan diferentes significados, sin perder su identidad.
En Mxico, El artculo tercero constitucional seala que la educacin deber ser integral, considerar el desarrollo armnico de todos los aspectos del ser humano, en esencia se seala que la educacin deber ser holista.
Uno de los objetivos principales de la educacin holista es dar lugar a una nueva conciencia que supere la visin fragmentada, mecnica y materialista de la modernidad que surgi como racionalidad dominante desde el siglo XVII y transitar a una visin integral y profunda transmoderna para el siglo XXI.
La visin holista esta surgiendo como una alternativa donde se conjugan todos los elementos y se consideran todos los aspectos del ser humano en su totalidad, se le esta dando realmente la oportunidad de manifestarse a travs del amor universal, de entregarse ntegramente a sus ideales, de hacer lo que realmente le permita ser feliz y hacer feliz a los dems.
La nueva visin holista nos lleva a un proceso de reestructuracin, innovacin y abandono de estructuras sociales, polticas y econmicas.
El Dr. Ramn Gallegos Nava seala que el trmino holista proviene del griego holos, que en nuestro contexto significa totalidad. La visin holista se basa en la integracin del conocimiento: ciencia, arte, espiritualidad y tradiciones que se articulan para crear una cultura de la sabidura y superar la fragmentacin del conocimiento de las disciplinas acadmicas. La visin holista rompe con el paradigma cientfico mecanicista al basarse en nuevos principios de la realidad.
Algunos de los principios son: unidad, totalidad, desarrollo cualitativo, transdisciplinariedad, espiritualidad, aprendizaje, etc. La visin holista se basa en la certidumbre de que todo est interconectado, que estamos unidos a los dems y a las formas no humanas que nos rodean en una compleja red de la vida, basados en la filosofa perenne, que es tan antigua como la sociedad misma.
Estilos de aprendizaje. Los estilos de aprendizaje son diversos y variados, ya que no todos aprendemos de la misma forma o al mismo ritmo hay personas que aprenden con ruido, otros en silencio, aprender de lo concreto a lo abstracto, de lo simple a lo complejo, preferencias para trabajar solo o en grupo, etc.
El Dr. Ramn Gallegos nava seala que aprender en educacin holista es el punto central de todo el proceso educativo, es ms importante que ensear, ya no podemos hablar de enseanza- aprendizaje porque no tienen la misma importancia, en el proceso de aprender de la nueva visin todos los involucrados en el proceso educativo como profesores, administradores, alumnos, empleadores, padres convergen en la misma escuela con un objetivo comn: aprender.
Con un objetivo metodolgico la educacin holista ha sealado cuatro aprendizajes estratgicos para la educacin del siglo XXI.
Aprender a aprender- Inicia con aprender a preguntar, todo buen aprendizaje tiene su base en una buena pregunta, preguntar es un acto natural en la bsqueda del conocimiento significa tener la capacidad para dirigirse y hacerse responsable del propio aprendizaje.
Aprender a hacer. Aprender a transformar la sociedad a travs de la accin inteligente y responsable, capacidad de trabajar en equipo, saber tomar riesgos y tomar la iniciativa.
Aprender a vivir juntos. Implica aprender a vivir responsablemente respetando y cooperando con otros seres humanos y en general con todos los organismos vivos del planeta.
Aprender a ser.- significa el descubrimiento de la real naturaleza humana, el encuentro con la esencia de uno mismo, es aprender a pertenecer a la totalidad aprender a ser es aprender a establecer un orden interno.
En el aula los alumnos decidirn junto con el maestro las cosas, el maestro es auxiliar, asesor, recurso y gua, los estudiantes toman sus propias decisiones, eligen, se evalan as mismos. No esperar a que el maestro les diga sino ellos mismos saben en que momento estn bien, si entendieron o no, que no tengan la presin de un examen para estudiar sino que lo hagan diariamente y que se de la participacin en el aula. Se debe generar la cooperacin y el dialogo entre todos alumnos y maestros, maestros y alumnos, etc. La modernidad tecnolgica, cientficamente muy eficiente pero muy depredadora; sus dos grandes problemas la destruccin de la vida en la tierra y una profunda deshumanizacin de las comunidades, de ah la necesidad de superar esta poca y avanzar hacia un paradigma integral que establezca una relacin humanidad-naturaleza basada en el respeto, el amor y la solidaridad.
Ensear a la gente que aquello que unifica es mejor y ms til para la vida humana que aquello que separa y fragmenta, lo nico que necesitamos es llegar al corazn de la gente.
La filosofa perenne nos dice que nuestra verdadera identidad es espiritual, el logro final de nuestra identidad, realizacin y verdadera felicidad esta en la realizacin del ser universal. Tambin tenemos que superar los apegos para evitar el sufrimiento.
El apego. El apegarnos a las cosas
Aversin. Rechazar lo que no queremos
Ignorancia. Es decir, sufrir por falta de conocimiento, por no conocer los verdaderos motivos de nuestras acciones.
Todo cambia, nada queda igual; entenderlo as es sabidura. Pensar que las cosas permanecen igual, es ignorancia. El espacio fsico que utilizamos en el aula es fro, desmotivante, impersonal, cambiarlo por un lugar agradable donde nos guste estar con plantas, paisajes, los colores de las paredes que sean llamativos, etc.
El proceso espiritual es un proceso de perseverancia, de bsqueda de encuentro, de conocimiento y de un despertar a nuestra verdadera naturaleza.
La perseverancia es la energa espiritual para continuar en el viaje hacia uno mismo, la perseverancia nos ayuda a levantarnos y a seguir caminando en este regreso a nosotros mismos a nuestro hogar.
El conocimiento del espritu nos quita los dogmas, miedos, nos deja en un vaco creativo vacos de egos y llenos de verdad.
Doce principios para las escuelas holistas.
1.- Comunidades de aprendizaje.
2.- Inteligencias mltiples:
3.- Estilos de aprendizaje.
4.- Pluralismo epistemolgico.
5.- Currculo holista.
6.- Transdisciplinariedad.
7.- Sociedad integral.
8.- Integridad.
9.- Dialogo holista.
10.-Prctica integral.
11.-Compasin.
12.-Espiritualidad.
El Dr. Ramn Gallegos seala que estos doce principios son los que se requieren para que la educacin holista trascienda, y el proceso educativo que actualmente nos rige de un giro total, donde las personas se vean como tal, reconocer las diferentes inteligencias, los diversos estilos de aprendizaje donde el alumno puede ser hiperactivo, serio, reconocer e identificar el pluralismo epistemolgico, comprender el currculo holista en toda su dimensin, donde se de el dialogo, donde haya comprensin, respeto por la naturaleza, que haya integridad que las personas seamos confiables, no cuidarnos la espalda, que haya mucho amor, espritu de servicio, vivir en una verdadera comunidad de aprendizaje, donde todos nos ayudemos y busquemos el bienestar del prximo antes que el nuestro.
En Pedagoga del amor universal, educacin para el desarrollo sustentable.
La educacin holista implica un cambio de valores, la nueva visin de la educacin sigue los siguientes principios:
Las comunidades de aprendizaje se rigen por una serie de principios que permiten se trabaje de manera creativa y eficiente.
La misin de la educacin holista es educar seres humanos para el desarrollo sustentable. El desarrollo sustentable es el nico camino que tenemos para garantizar el bienestar de nuestra comunidad a largo plazo, es un camino para vivir en nuestro planeta. Utilizar el avance tecnolgico para el bien nuestro y cuidando el medio ambiente.
El Dr. Ramn Gallegos nos dice que los principios de la prctica integral holista se encuentran en la filosofa perenne, una orientacin espiritual del despertar de la conciencia, la practica integral espiritual, nos hace universales, nos trae paz, armona, felicidad, nos ayuda a madurar, genera certidumbre, capacidad de comprender los puntos de vista de otros, nos lleva a la ecuanimidad, nos hace mas compasivos. Nos proporciona empata hacia los dems, imaginmonos un mundo donde no haya violencia, donde todos nos amemos, donde nos ayudemos unos a otros que estemos pendientes de que es lo que necesita nuestro hermano, que la violencia no sea una preocupacin, que nos ocupemos de reparar el dao que le hemos estado haciendo a nuestro planeta y al mundo entero, que formemos una shanga una verdadera shanga, es un mundo maravilloso al cual tenemos derecho.
Puedo concluir que la emergencia de una nueva conciencia en el amanecer del siglo XXI est trayendo un profundo cambio de poca que en un futuro cercano se intensificar. La humanidad requiere de una educacin holista que comprenda al ser humano en todas sus dimensiones, que utilice todas las inteligencias y los diversos estilos de aprendizaje. Necesita educadores que estemos dispuestos a revolucionar el sistema educativo para que de verdad las personas seamos tratadas como personas no como maquinas, y nos preocupemos y ocupemos de contribuir individualmente e influir globalmente en el planeta.
De la obra del doctor Ramn Gallegos Nava puedo concluir que es una educacin que requiere el Sistema Educativo Mexicano, en todos los niveles, una educacin que incluya que integre a todo el ser humano en todas sus dimensiones.
Una educacin que permita el crecimiento individual y grupal, que incluya a todos los seres vivos, considere el medio ambiente, transformando las escuelas en verdaderas comunidades de aprendizaje donde el objetivo es la evolucin de la conciencia, su corazn es la espiritualidad, entendida como amor universal, compasin, paz y solidaridad.
BIBLIOGRAFIA.
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- Gallegos Nava Ramn (2001) La educacin del corazn. Doce principios para las escuelas holistas. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2001) Educacin holista. Pedagoga del amor universal. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2001) Una visin integral de la educacin. El corazn de la educacin holista. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2001) Dilogos holistas. Educacin holista y filosofa perenne I. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2003) Aprender a ser. El nacimiento de una nueva conciencia espiritual. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2003) Comunidades de aprendizaje. Transformando las escuelas en comunidades que aprenden. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2003) Pedagoga del amor universal. Una visin holista del mundo. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2004) Sabidura, amor y compasin. Educacin holista y filosofa perenne II. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2004) El Camino de la filosofa perenne. Educacin holista y filosofa perenne III. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2005) Educacin y espiritualidad. La educacin como prctica espiritual. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2007) Inteligencia espiritual. Ms all de las inteligencias mltiples y emocional. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
FUNDACION INTERNACIONAL PARA LA EDUCACION HOLISTA
Maestra en Educacin Holista
INTELIGENCIA ESPIRITUAL Y SU DESARROLLO CON RAMON GALLEGOS
Herminia Verdugo Bustamante, Guadalajara 2008
Inteligencia Espiritual Y Su Desarrollo Con Ramon Gallegos
por:
FIEducacionHolista|Sobre el Autor
(Articuloz SC #3178641)
Fuente -
http://www.articuloz.com/educacion-articulos/inteligencia-espiritual-y-su-desarrollo-con-ramon-gallegos-3178641.html
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