Inteligencia Espiritual En Las Publicaciones De Ramon Gallegos
Ramn Gallegos Nava, escritor y maestro espiritual
, es doctor en educacin, fundador de la Fundacin Internacional para la educacin holista orientada a diseminar su trabajo sobre educacin holista y desarrollo de la conciencia, es un autor reconocido a nivel Internacional. Ha publicado 25 libros de educacin holista e inteligencia espiritual lo que lo convierte en el autor a nivel mundial que ms ha escrito sobre el tema, entre los que sobresalen: "Educacin Holista" premiado internacionalmente con el Book of the year 2001 y "Inteligencia Espiritual" considerado un hito mundial por los educadores holistas. Es el padre de la educacin holista.
La obra de Ramn Gallegos es nica en el mundo, hace una gran contribucin para que la educacin en todas partes llegue a ser ms humana y ms integral, tiene varias frases referidas al movimiento de educacin holista, este movimiento es universal y son elementales para entender esta nueva filosofa de la educacin. Dice:
La educacin holista es el reconocimiento del Amor Universal como realidad educativa fundamental. La educacin holista es un camino de sabidura, amor y compasin, es el arte de hacernos conscientes de nuestra verdadera naturaleza.
Ramn Gallegos
II. La Educacin Holista un Modelo Educativo Integral para el siglo XXI.
En el presente trabajo se encuentra un gran tesoro sobre los fundamentos de la Educacin Holista creada a nivel mundial por el Dr. Ramn, al elaborar el presente ensayo se resumir de manera general todo lo que implica este nuevo paradigma de la Educacin holista. En estos libros encontramos una gran riqueza de informacin que nos gua y nos invita a una trasformacin interna, a la evolucin de nuestra conciencia, a dejar el sufrimiento fuera de nuestras vidas y encontrarnos con la verdadera felicidad, nos ofrece posibilidades para llegar a ser mejores seres humanos y de esta forma poder encontrar un sentido a nuestras vidas y lograr entender nuestro lugar en el kosmos. En esta obra aparecen los diferentes conceptos y los fundamentos tericos, filosficos, cientficos, pedaggicos, etc. que dan las bases que se requieren para entender que este nuevo paradigma es el que realmente est requiriendo nuestra sociedad, en todas las dimensiones, social, poltica, educativa, entre otras.
Estos libros holistas tratan sobre varios de los aspectos que se deben considerar en la educacin holista, y los elementos que requerimos conocer para mejorar no slo nuestro estilo de vida, sino tambin poder descubrir nuestra verdadera esencia que es nuestra espiritualidad. En el umbral del siglo XXI es claro que necesitamos una nueva educacin, una educacin acorde a nuevas necesidades y dilemas de las culturas emergentes.
Estamos viviendo un nuevo cambio de poca sin precedentes en la historia humana, estamos transitando de un paradigma cientfico mecanicista a una visin holista. Hoy al igual que hace trescientos aos, cuando transitamos de la visin dogmtica a la visin cientfica, estamos transitando de esta ltima a la visin holista, as como la revolucin cientfica super los dogmas de la iglesia, de igual manera la visin holista est superando las teoras dogmticas de la ciencia mecnica a travs de una cultura de la sabidura, al igual que hace trescientos aos, el cambio actual enfrenta profundas resistencias.
La visin holista emergente incluye una nueva ciencia y una nueva espiritualidad ambas basadas en una nueva comprensin del universo que habitamos y quines somos. La nueva visin ya no confunde ciencia y espiritualidad como el paradigma dogmtico, ni las separa como el paradigma cientfico, sino que la integra en un marco ampliado de la experiencia humana. La nueva visin holista nos est llevando a un proceso de restauracin, innovacin y abandono de estructuras sociales, polticas y econmicas. Todo ello es consecuencia del fin de un modelo de la civilizacin que ya no puede seguir conduciendo la experiencia humana a metas adecuadas. Son evidentes los problemas ya no regionales o nacionales, sino planetarios, con los que nos enfrentamos en estos momentos. Las viejas estructuras, en vez de ser una solucin se han convertido en un fuerte problema para normar la vida social, por ello existe una necesidad legtima y urgente de encontrar formas de sobrevivencia que nos permita superar nuestros dilemas as como desplegar nuestros recursos. Cambios profundos en la racionalidad del ser humano estn surgiendo rpidamente y sorprendiendo a los pensadores tradicionales, en la base de ello se encuentra una profunda revolucin en el conocimiento que est provocando un cambio cultural global, nuevas visiones sobre la naturaleza del universo, del planeta y del ser humano.
La educacin que predomina en la mayora de las instituciones educativas est basada en la ciencia y en la filosofa mecanicista de los siglos XVIII Y XIX, reproduce una visin de la realidad basada en cuatro ficciones: objetivismo, reduccionismo, positivismo, determinismo.
La Educacin Holista es la mayor megatendencia educativa en la actualidad, representa un nuevo paradigma integral que permite superar las visiones mecanicistas tradicionales basadas en la fragmentacin, el cientificismo y la deshumanizacin. La educacin holista es una pedagoga del amor universal que toma en cuenta todas las dimensiones y niveles del ser humano, sus modelos y principios son nicos y estn basados en el Integralismo epistemolgico, nos permite insertar nuestra vida en un contexto ms amplio de significado. La educacin se define como un proceso de evolucin de la conciencia, es un proceso de dilogo, de comprensin mutua para construir significados individuales y compartidos.
La educacin holista es un proceso de hacerse consciente de que el mundo es una unidad, una totalidad interdependiente, se basa en una profunda devocin por la vida y el potencial inherente de la naturaleza humana. La educacin holista le regresa la dignidad al ser humano, al reconocer su verdadera naturaleza y una visin del mundo interrelacionada.
La inteligencia espiritual es el despliegue de los valores universales que surge del despertar de la conciencia a travs de la espiritualidad despertamos a nuestra verdadera naturaleza. La educacin holista se basa en nuevos principios que crean un ambiente de aprendizaje coherente, seala que en la nueva educacin aprender y ensear no tienen la misma importancia, el aprender tiene una importancia mucho mayor que el ensear, el cual se realiza en el marco del aprender, por ello no cabe seguir hablando de un proceso de enseanza- aprendizaje, sino ms bien de un aprendizaje holista.
Educar con el corazn significa primero cultivar y despus hacer brotar del interior del propio corazn, haciendo del cario la principal arma y formar entre los jvenes una cercana afectiva y efectiva, de participacin, acompaamiento y animacin, apostando por los recursos positivos de cada joven, aun del ms destrozado por la vida comprometindose totalmente en su educacin.
Qu maravilla contar con un espacio dentro del horario escolar para descubrir y desarrollar sentimientos personales e interpersonales, poder contar lo que nos pasa, lo que nos alegra o lo que nos preocupa. La reflexin sobre la propia personalidad permite formar una imagen ms clara de s mismo y desarrollar la autoestima; poner en palabras los sentimientos y emociones permite tomar conciencia acerca de los mismos, poder expresarlos y dominarlos. Favorece el desarrollo de estrategias para controlar la ira, vencer el miedo o la apata, llegar a acuerdos para resolver conflictos de manera positiva y construir vnculos ms positivos con los otros.
Conocerse a s mismo es un buen comienzo para llegar a conocer a los dems. Aceptarse para poder aceptar a los otros.
Darle lugar a la diversidad, valorando tanto los aportes individuales como los acuerdos grupales, la formacin de la personalidad se produce a travs de un complejo proceso de identificaciones, por lo tanto, el estudio de la identidad y las identificaciones sociales apunta a desarrollar la capacidad de la persona para autodesarrollarse como sujeto individual y reconocer su pertenencia a una colectividad con la que comparte historia, valores y proyectos comunes. Para lograr que los alumnos puedan desarrollar el espritu crtico frente a los modelos y estereotipos que propone la sociedad y puedan construir un modelo mejor, es necesario crear en la escuela un mbito propicio para la reflexin y anlisis de los mismos, discutiendo las problemticas que los preocupan y proponiendo modelos alternativos, tanto en el carcter de las relaciones interpersonales como en la solucin creativa y pacfica de conflictos, aprender la dinmica social, aprender a conocer y respetar al otro, a llegar a acuerdos, a escuchar, a hacer or nuestros reclamos, a encontrar soluciones consensuadas por mtodos no violentos.
Es aqu donde la escuela est llamada a promover una especie de "contracultura" y comenzar ya a practicar, en cada una de las instancias educativas, el respeto por el otro, diferente, a veces antagnico, promoviendo proyectos comunes y soluciones no violentas a los conflictos.
La educacin holista es una propuesta educativa, que es aplicable en todos los niveles educativos, esta opcin educativa consiste en hacer cambios internos, lentos pero seguros, se va aplicando poco a poco, a travs de actividades sencillas para desarrollar la conciencia primero en el educador y enseguida en los nios, despus en sus compaeros, la comunidad, el pas, el continente y el planeta.
La educacin holista es la herramienta que podemos utilizar para salir de la problemtica actual a nivel mundial, es la nica que integra las bases para encontrar la respuesta al vaco interior de los seres humanos.
III. Conclusin.
Nuestra educacin actualmente est basada en el mecanicismo, determinismo y materialismo del siglo XVIII, el cual ha perdurado durante el siglo XIX y el XX, fue una educacin basada en el modelo de lnea de ensamblaje de la fabricas de aquella sociedad, el objetivo fue formar ciudadanos para el trabajo mecnico con una fuerte racionalidad instrumental, la visin de la naturaleza fue la de algo fundamentalmente muerto, los valores predominantes fueron el control, el consumo, la competencia, la velocidad, el xito material. Hoy esta visin del mundo genera ms problemas que soluciones por ello se hace fundamental un cambio de paradigma que nos permita educar de manera diferente, para una sociedad sustentable y de manera integral, con una visin holista del ser humano del siglo XXI.
Estamos comprendiendo que la educacin ha fracasado porque se ha basado en supuestos falsos sobre la naturaleza del aprendizaje, la inteligencia, la escuela y el ser humano. Todos estos antecedentes hacen imprescindible un cambio en el modelo educativo, prcticamente todos los sectores de la sociedad estn de acuerdo en la necesidad de un cambio, el problema que se presenta es hacia dnde. La educacin holista es una estrategia comprensiva para reestructurar la educacin en todos sus aspectos: la naturaleza y el contenido del currculo, la funcin del maestro, los estudiantes y los administradores escolares, la manera como el proceso de aprender es enfocado, la estrategia para reestructurar completamente el sistema educativo, la importancia de los valores y la naturaleza de la inteligencia.
Realizar este ensayo me hizo recordar momentos que pasaron durante la estancia en la maestra y la lectura de los diferentes libros, fue reconfortante reafirmar algunos conceptos que todava no tena claros y volver a llenarme de ese conocimiento, la propuesta del Dr. Ramn Gallegos me parece muy interesante porque es integradora, liberadora y espiritual.
BIBLIOGRAFIA.
- Gallegos Nava Ramn (2000) El espritu de la educacin. Integridad y trascendencia en educacin holista. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2001) La educacin del corazn. Doce principios para las escuelas holistas. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2001) Educacin holista. Pedagoga del amor universal. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2001) Una visin integral de la educacin. El corazn de la educacin holista. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2001) Dilogos holistas. Educacin holista y filosofa perenne I. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2003) Aprender a ser. El nacimiento de una nueva conciencia espiritual. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2003) Comunidades de aprendizaje. Transformando las escuelas en comunidades que aprenden. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2003) Pedagoga del amor universal. Una visin holista del mundo. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2004) Sabidura, amor y compasin. Educacin holista y filosofa perenne II. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2004) El Camino de la filosofa perenne. Educacin holista y filosofa perenne III. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2005) Educacin y espiritualidad. La educacin como prctica espiritual. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn (2007) Inteligencia espiritual. Ms all de las inteligencias mltiples y emocional. Fundacin Internacional para la Educacin Holista, Guadalajara.
Fundacin Internacional para la Educacin Holista
Maestra en Educacin Holista
INTELIGENCIA ESPIRITUAL EN LAS PUBLICACIONES DE RAMON GALLEGOS
Por, Adriana Gmez Lpez. Guadalajara 2008
Inteligencia Espiritual En Las Publicaciones De Ramon Gallegos
por:
FIEducacionHolista|Sobre el Autor
(Articuloz SC #3178618)
Fuente -
http://www.articuloz.com/educacion-articulos/inteligencia-espiritual-en-las-publicaciones-de-ramon-gallegos-3178618.html
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