Inteligencia Espiritual Y Las Enseñanzas De Ramon Gallegos
Ramn Gallegos Nava es el padre de la educacin holista
, ha publicado 25 libros convirtindolo en el autor a nivel mundial que ms ha publicado sobre el tema, es tambin el autor que ms ha escrito sobre inteligencia espiritual. La educacin Holista fue desarrollada por Ramn Gallegos nava en el siglo XXI y aceptada a nivel mundial, nos habla sobre las caractersticas principales desde su inicio de este movimiento educativo, que han marcado de manera significativa el camino para todos.
Es por eso que la educacin Holista nos permitimos a definir el aprendizaje como un proceso donde intervienen muchos niveles de conciencia humana, tales como el afectivo, el cognitivo, el social, el fsico, el espiritual, llevndonos a un nivel de aprendizaje diferente, a un nivel de aprendizaje creativo, artstico, nico, en el cual cada uno de nosotros ponemos de manifiesto todas nuestras capacidades, sin limites, donde lo mas trascendental es aprender para la vida.
La educacin holista supera la visin reduccionista cognoscivista considerando al ser humano en su totalidad, y trabaja en seis dimensiones: Emocional, social, cognitiva, esttica, corporal y espiritual.
Esta visin que encontramos en el paradigma holista, rompe con el esquema mecanicista cientificista, sus principios estn basados en la compresin de la realidad, fundamentados en una unidad, en una totalidad, en un desarrollo cualitativo, una transdisciplinariedad, una espiritualidad y un aprendizaje.
La visin holista es una apreciacin de la ciencia y de la vida al mismo tiempo, es cientfica y espiritual, integral, el conocimiento humano es una cultura de sabidura, uniendo ciencia, arte, tradicin y espiritualidad.
Hoy en da la educacin holista se considera una definicin ms amplia que incluye no solo la integracin del sujeto y el currculo sino un proceso de aprendizaje que Lleva a una visin de totalidad, a un entendimiento global, a una conciencia ecolgica, a una dimensin espiritual de la bsqueda de la humanidad para la supervivencia y una verdadera observacin de los sistemas.
Leyendo los Dilogos holistas me doy cuenta de la trascendencia que ha tenido esta movimiento a nivel mundial, como ha surgido casi de manera independiente este fenmeno en los diferentes pases y como ste se ha ido integrando poco a poco en todos los mbitos de la sociedad, una muestra de ello es que ya lo tenemos en otros pases como en Japn, en Estados Unidos, en Inglaterra, en Mxico, y en muchos otros pases donde realmente esta tomando un gran impacto.
La educacin holista trata de mostrar que todo el planeta es parte de un sistema ms amplio, que esta integrado a otro sistema, y tenemos que ayudar a que las personas tengan esa visin y la entienda de esa forma y magnitud, es decir, que todos estamos conectados con todos los dems, el surgimiento de la educacin holista tiene su origen en la necesidad del ser humano de poder trascender, de llegar mas halla de la simple forma de vivir, de esa necesidad de descubrir su naturaleza propia, hacia lo espiritual.
Yo realmente pienso que la transformacin empieza con los individuos, y los grupos de individuos son comunidades y lo que tenemos que hacer es construir esas comunidades de aprendizaje en las escuelas, en donde los adultos que trabajan juntos compartan sus propias visiones de su vida que esta sea congruente con la visin compartida de esta comunidad de aprendizaje. Es solo cuando el maestro individual se transforma que puede llevar eso al saln, cuando los maestros preguntan sobre como pueden ensear educacin holista, una de mis primeras recomendaciones es decirles, trabajar en ti mismo, trabajar en tu punto de vista que tienes del mundo, trabajar en quien es en relacin a otros, y la visin que se logre va a transferirse a los estudiantes con los que trabajamos.
Es un gran aprendizaje que los estudiantes experimenteny que aprecienla grandeza de la humanidad es una manera de entrar ha esta dimensin espiritual, te puedes imaginar como era la vida a principios de la humanidad. Para hacerlos pensar sobre todo en los descubrimientos y todos los inventos que los humanos han dado para que nuestras vidas sean mejores hay que darlesa los estudiantes esta apreciacin de quienes somos, hay que permitirles que entre en contacto con la naturaleza, que aprecien el gran regalo de ese ambiente natural es un toque al corazn. Entonces tenemos que ver la evolucin de nuestro planeta, para apreciar los que han mejorado nuestra vida y apreciar la naturaleza.
El surgimiento de la educacin holista tiene su origen en la necesidad del ser humano de poder trascender, de llegar mas halla de la simple forma de vivir, de esa necesidad de descubrir su naturaleza propia, de su bsqueda incesante hacia lo espiritual. Antes de esto, nuestro paradigma nos encerraba en un conocimiento limitado, corto, en una concepcin del mundo en trminos solo de fragmentacin y procesos sistemticos, y objetivos irregulares.
Pero existe algo todava mas fundamental que hace de la educacin holista algo especial, algo que se manifiesta en todos los niveles de la conciencia humana; la educacin holista es transdisciplinaria, esto es, integra de manera total, no solo las disciplinas cientficas, sino todos aquellos aspectos que rodean al ser humano y que siempre han sido parte de l, la cultura, las artes, las tradiciones, la literatura, etc., dando como resultado una integracin global de conocimiento, esto hace que nuestra visin de la vida, cambie completamente .
La educacin holista utiliza una perspectiva multinivel multidimensin para desarrollar un modelo orientado a la integracin de los diferentes niveles y dimensiones de la experiencia educativa. Se definen cinco niveles de totalidad
Creo que de manera obligatoria debemos empezar a hablar acerca de lo que es la espiritualidad, pues sta es la base de la educacin para el siglo XXI. Seremos breves en la descripcin de la misma, mas que nada el objetivo es tener una ideageneral de este concepto.
La inteligencia espiritual nos dice que nuestra esencia es pura espiritualidad, pura conciencia, es el descubrimiento de nuestra verdadera esencia. La espiritualidad es una experiencia interior, inmediata y directa de nuestra naturaleza original, de pertenencia a la totalidad; no se basa en adherirse a algo externo, sino en asumir la responsabilidad de la propia iluminacin.
Ramn Gallegos nava nos dice que la espiritualidad es el reconocimiento de nuestra conciencia pura, es el reconocimiento a la totalidad de la vida, esta (espiritualidad) no tiene que ver con religiones, sectas, ceremonias o algo que se le parezca, es una vivencia plena, es percibir el ser maravilloso que habita en nosotros, es la experiencia directa de ese universo inconmensurable, esta nos lleva de lo egocntrico a lo Kosmocntrico, de lo personal a lo universal, a la trascendencia.
En si podra decir que la espiritualidad es conocimiento de s mismo, considero la espiritualidad como naturaleza esencial del ser humano creo que es el fundamento de toda genuina educacin, ya que la espiritualidad no es creencia religiosa, las creencias no son la esencia de la espiritualidad, la espiritualidad es una experiencia inmediata y directa de lo trascendente, del amor universal.
Algo muy importante de la filosofa perenne es la triple visin de la naturaleza humana como anteriormente lo mencionaba, somos una totalidad integrada de cuerpo, mente y espritu, donde el espritu es la realidad fundamentada.
Lo trascendental se encuentra en lo espiritual, es algo abstracto, sin cuerpo, difcil de percibir, y para muchos de nosotros difcil de sentir, es lo cualitativo de nuestro ser.
Educacin y espiritualidad:
Creo que la educacin debe cultivar el crecimiento sano de la vida espiritual ya que una de las funciones de la educacin es ayudar a comprender que todo en la vida esta conectado a todo lo dems. En todas las grandes tradiciones del mundo, la tica de esta toma de conciencia se expresa con: "Lo que hago a los dems, me lo hago a m mismo." El acto de potenciar a la persona es igualmente fundamental al concepto de conexin. Si todos estamos conectados a todos y a todo lo dems, entonces cada persona puede cada vez
Al estimular un profundo sentido de conexin con los dems y con la tierra en todas sus dimensiones, la educacin holista fomenta un sentido de responsabilidad hacia si mismo, hacia los dems y hacia el planeta.
Creemos que esta responsabilidad no es una carga, sino algo que se asume debido a una conciencia de conexin y potenciacin. La responsabilidad individual, de grupo y global se desarrolla fomentando la compasin que hace que una persona quiera aliviar el sufrimiento de otros.
Las comunidades de de aprendizaje es relativamente nuevo, en el se enmarcan una manera diferente de concebir el aprendizaje.
Estas comunidades significan un profundo cambio en las escuelas, instituciones y organizaciones en general porque en ellas se realiza un proceso continuo de aprendizaje integral desarrollando todas sus potencialidades (se desarrolla de manera continua las potencialidades profesionales, humanas, con el fin de desarrollar una cultura del conocimiento, donde todos se involucran en este proceso; padres de familia, estudiantes y maestros).
La inteligencia espiritual es la inteligencia superior de los seres humanos, es la facultad con la que enfrentamos exitosamente los problemas de significado y sentido en nuestra vida. Es la capacidad de superar el sufrimiento, de enfrentar el conflicto, los dilemas y darles una respuesta integral.
Es la voluntad de iluminacin, aquella que nos lleva al plano transpersonal, al plano espiritual. Es la nica que nos permite tener capacidad de actuar ticamente. Es la nica que nos hace honestos, por eso es el centro de toda educacin verdadera; una educacin que no promueva la inteligencia espiritual es una simulacin, un trabajo en la superficie, que no lograr cambios significativos. La iluminacin espiritual es tener amor dentro de nuestros corazones.
En conclusin
El modelo de la Educacin Holista y la inteligencia espiritual fue creado por Ramn Gallegos Nava. En pleno inicio del siglo veintiuno, muchas de nuestras instituciones y profesiones estn entrando en un perodo de profundo cambio. Los que trabajamos en educacin estamos empezando a darnos cuenta que la estructura, los objetivos y los mtodos de nuestra profesin fueron diseados para una poca histrica que se acerca ahora a su fin.
Ha llegado la hora de transformar la educacin para poder hacer frente a los retos humanos y del medio ambiente que se nos presentan. Creo y estoy segura de que la educacin en esta nueva era debe ser holstica. La perspectiva holstica es el reconocimiento que toda vida en este planeta est conectada entre s de innumerables maneras, profundas y imperceptibles.
La educacin holista pone nfasis en el desafo de crear una sociedad sustentable, justa y pacfica en armona con la Tierra y sus formas de vida. Implica sensibilidad ecolgica, respeto profundo tanto por las culturas indgenas como por las modernas, as como por la diversidad de las formas de vida del planeta.
Todos estos libros que he leido de Ramn Gallegos Nava me han parecido sumamente interesantes ya que me han estado dejando un gran crecimiento en mi vida diaria, porque con esta visin general que acabamos de tener acerca de la obra de Ramn Gallegos, nos damos cuenta porque ste movimiento cada vez esta tomando mas fuerza, como este nuevo paradigma se encuentra penetrando en todos y cada uno de los aspectos de nuestras vida, la necesidad primordial de la humanidad en estos momentos se encuentra enfocada en su redescubrimiento, en poder encontrarse con ella misma, en reintegrarse con la naturaleza, con el universo, con el kosmos, pero sabemos que no lo lograremos si no empezamos por nosotros mismos lo cual le agradezco a Ramn Gallegos todo este aprendizaje que he adquirido a travs de sus hermosos libros ya que es el momento de poder aplicarlo porque ha llegado la hora de transformar la educacin para poder hacer frente a estos retos humanos y del medio ambiente y por supuesto crecer como todo un ser humano espiritual.
Bibliografa:
- Gallegos Nava Ramn, "Dilogos Holistas. Educacin holista y filosofa
perenne I". Segunda edicin. 2004. Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn, "Sabidura, Amor y Compasin. Educacin holista y filosofa perenne II". 2004. Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn, "El Camino de la Filosofa Perenne. Educacin holista y filosofa perenne III". 2004. Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn, "Educacin Holista. Pedagoga del amor universal". Primera reimpresin. 2003. Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn, "Una visin integral de la educacin. El corazn de la educacin holista". 2001. Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn, "El espritu de la educacin. Integridad y trascendencia en educacin holista". 2003. Guadalajara, Mxico.
- Gallegos Nava Ramn, "Educacin y Espiritualidad. La educacin como practica espiritual". 2005. Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn, "La Educacin del Corazn. Doce principios para las escuelas holistas". 2001. Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn, "Pedagoga del Amor Universal. Una visin holista del mundo". 2003. Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn, "Inteligencia Espiritual. Ms all de las inteligencias mltiples y emocional. 2006. Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn, "Aprender a Ser. El nacimiento de una nueva conciencia espiritual. 2003. Guadalajara.
- Gallegos Nava Ramn, "Comunidades de Aprendizaje. Transformando las escuelas en comunidades que aprenden". 2003.Guadalajara.
FUNDACION INTERNACIONAL PARA LA EDUCACION HOLISTA
Maestra en Educacin Holista
INTELIGENCIA ESPIRITUAL Y LAS ENSEANZAS DE RAMON GALLEGOS
Por, Francisca Pia Zazueta,
Guadalajara 2008
Inteligencia Espiritual Y Las Enseanzas De Ramon Gallegos
por:
FIEducacionHolista|Sobre el Autor
(Articuloz SC #3178561)
Fuente -
http://www.articuloz.com/educacion-articulos/inteligencia-espiritual-y-las-ensenanzas-de-ramon-gallegos-3178561.html
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